NOSSA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA, PELO PROGRAMA GESTAR II, NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DA VITÓRIA

Epaminondas Reis Alves

Franciane Conceição da Silva

Lucivânia da Silva Costa

O Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar- GESTAR II, desenvolvido nas escolas de âmbito municipal, tem como objetivo principal melhorar o desempenho escolar nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, por serem consideradas as responsáveis pelos altos índices de fracasso escolar.

Este Programa vem oferecendo aos professores da rede municipal de ensino a oportunidade de uma formação continuada, que auxiliará na melhoria do desempenho e aprendizagem de seus respectivos alunos. Através das atividades desenvolvidas pelo Gestar II e adaptações feitas pelos professores – cursistas observa-se um melhor desempenho dos educandos, não apenas nas disciplinas dos docentes participantes do GESTAR, porém, educadores de outras disciplinas que não estavam envolvidos diretamente no Programa, observaram uma melhoria das suas turmas de discentes que participaram do GESTAR.

Participar do GESTAR II é uma experiência única na vida de qualquer educador, a constante troca de aprendizado com os formadores da UFRB, coordenadores, com os professores formadores, cursistas e educandos, é um os pontos chaves para o sucesso efetivo do Programa. Isso porque, a troca de informações de atividades de sucesso e também de alguns fracassos, é essencial para que o educador, durante todo o tempo, reveja a sua prática pedagógica, na busca por um aprimoramento profissional.

Além disso, não podemos deixar de citar as oficinas pedagógicas, as transposições didáticas, as atividades de apoio e aprendizagem (AAAs), enfim, todo o material humano e pedagógico, que é de excelente qualidade. Também, não podemos deixar de citar os projetos de intervenção pedagógica, elaborados pelos cursistas tanto de Língua Portuguesa quanto de matemática, que surpreenderam positivamente a todos nós, pela qualidade incontestável. Devemos ressaltar ainda, que o excelente relacionamento entre o coordenador e as tutoras e entre estas e os cursistas foi fundamental paro o bom resultado dos trabalhos realizados.

Poderíamos escrever páginas e páginas falando dos aspectos positivos do GESTAR e da melhoria significativas que este provocou na nossa prática pedagógica e do nosso aprimoramento enquanto educadores. Todavia, a desistência de muitos professores cursistas, que não estavam dispostos a estudar, mas apenas obter certificado, a ausência de cooperação de alguns dirigentes escolares, a falta de material para as atividades, mudanças no calendário, o espaço físico inadequado para a realização das sessões coletivas, enfim, todas as dificuldades que ocorreram durante este ano letivo de 2011, nos afligiram direta ou indiretamente, entretanto, não impediram a realização do nosso trabalho, que, de um modo geral, é um grande ganho para a comunidade e para a educação dos munícipes sanjoseenses.

Ao fim desse processo, afirmamos sem titubear, que estamos muito felizes, pois, mesmo diante de tantos obstáculos, estamos conscientes que demos o nosso melhor para o desenvolvimento educacional da nossa cidade e país, sentindo-nos realizados, pessoal e profissionalmente falando. Diante de todas as incontestáveis conquistas que o GESTAR nos trouxe e sabedores do papel essencial da educação para a melhoria de qualquer país, finalizamos este breve relato com uma citação de Paulo Freire, um grande educador que serve de inspiração para todos nós e que sabiamente afirmou: “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda”.

Fotos da Turma da Professora Lúcia

Relato de Experiência – GESTAR II

Epaminondas Reis Alves

            No meio do ano passado chegaram as minhas mãos uma proposta para desenvolver um Programa chamado GESTAR II, confesso que por ter formação em História e pouco conhecer a dinâmica deste programa voltado para Professores cursistas de Língua Portuguesa e Matemática, achei-me pouco capacitado, porém, aceitei o desafio.

            As dificuldades para desenvolver o GESTAR II não foram pequenas, mas aconteceram coisas muito interessantes, como, por exemplo, o fato das duas Tutoras terem sido minhas professoras no Ensino Fundamental II e Médio, o que me deixou meio receoso quanto a coordenar tão competentes profissionais.

            Trabalhar com as Professoras Franciane Conceição da Silva (Língua Portuguesa) e Lucivânia da Silva Costa (Matemática) acabou por ser estímulo, tendo em vista a minha proximidade com ambas, o empenho, apoio e dedicação das mesmas.

            A desistência de muitos professores cursistas que não estavam dispostos a estudar e sim obter certificado, a ausência de cooperação de alguns dirigentes escolares, a falta de material para as atividades, mudanças no calendário, enfim, todas as dificuldades que ocorreram durante este ano de 2011, não impediram a realização do trabalho, que, de um modo geral, é um grande ganho para a comunidade e para a educação dos munícipes sanjoseenses.

                Ao fim de tudo, confesso, estou muito feliz e sei que fiz o meu melhor para o desenvolvimento educacional da minha cidade, sentindo-me assim realizado pessoal e profissionalmente falando. Finalizo este relato com uma citação de Paulo Freire que diz: “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda”.